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Comment faire un logiciel sur l’accord du participe passé

Se servir de la valence

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ACRD30.txt

Se servir de la valence

1.1.4 Auxiliaire avoir

Lorsque l’on sait qu’il faut appliquer la règle selon avoir et que l’on va chercher le COD, encore faut-il être en mesure de l’identifier.

1.1.4.1 Se servir de la valence

1.1.4.1.1 Les différents cas de valence dans le détail :

Les verbes se répartissent, selon la valence qu’ils gouvernent, en sept catégories (CV = complément selon la valence) :

1.1.4.1.1.1 Les verbes à valence 0 : CV{}

Martha dort. dormir (-)
Le chien ronfle. ronfler (-)

On appelle ces verbes qui ont une valence (=0) des verbes intransitifs.

1.1.4.1.1.2 Les verbes à valence 1a, sans préposition

CV{qc}, CV{qn}, CV{qc/qn}, CV{inf}

Les enfants mangent des frites. CV{qc} manger qc (=quelque chose)
Les parents éduquent leurs enfants. CV{qn} éduquer qn (= quelqu’un)
Nous regardons les patineuses. CV{qc/qn} regarder qn (= quelqu’un)
Nous regardons la télévision. CV{qc/qn} regarder qc (= quelque chose)

ans les exemples suivants le verbe est un verbe opérateur ayant pour complément un verbe à l’infinitif.

Les enfants aiment chanter. CV{inf} aimer faire
Ma sœur veut apprendre le chinois. CV{—} vouloir faire

Notons que, dans ce dernier exemple, le verbe apprendre est accompagné d’un CV{qc}, le chinois. On appelle ces verbes qui ont une valence 1a des verbes transitifs directs. Chaque fois qu’un verbe peut avoir un CV{—}, c’est-à-dire un CV{qc},un CV{qn}, un CV{qc/qn}, ou un CV{inf}, il est transitif direct. Remarque : seuls les verbes transitifs directs peuvent se mettre au passif. Le CV{—} de l’actif devient sujet au passif, alors que le sujet actif devient complément d’agent au passif, le plus souvent introduit par la préposition par. :

Peugeot fabrique ces automobiles.
Ces automobiles sont fabriquées par Peugeot

1.1.4.1.1.3 Les verbes à valence 1b , le complément étant introduit par une préposition :

CVi {Prép + qc}, CVi {Prép + qn}, CVi {Prép inf}, CVi {Prép + qc/qn/inf} Dans les exemples suivants le verbe est un verbe opérateur ayant pour complément un verbe à l’infinitif.

Les enfants aiment chanter. CV{inf} aimer faire
Ma sœur veut apprendre le chinois. CV{—} vouloir faire

Peugeot fabrique ces automobiles.
Ces automobiles sont fabriquées par Peugeot

Il pense à ses vacances. CVi {Prép=à + qc {/qn} penser à qc CVi
Elle pense souvent à ses parents. CVi {Prép=à (qn)} penser à qn
Elle se souvient d’avoir eu une panne sur l’autoroute. CVi {Prép=de + inf}

Remarques : certains compléments peuvent être omis. Tout dépend du verbe

Elle écrit une lettre à sa grand-mère. On sait ce qu’elle écrit, et à qui.
Elle écrit une lettre. On sait ce qu’elle écrit (une lettre), mais pas à qui.
Elle écrit à sa grand-mère. On sait à qui elle écrit, mais on ne sait pas quoi
Elle écrit. Le procès écrire nous suffit. On la voit à sa table en train d’écrire, mais on ne sait pas quoi, ni à qui.

Elle pense à travailler. CVi (Prép + vb) penser à + inf (= Infinitif)
Elle commence par écrire un livre. CVi (Prép + vb) commencer par + inf (= Infinitif)

1.1.4.1.1.4 Les verbes à valence 2a avec un complément sans préposition, et un autre avec :

CV{qc/qn/inf} & CV2{Prép + qc/qn}

Le général remet une décoration au soldat. CV{qc} CV2 {Prép=à+ qn}
Le garçon écrit une lettre à sa maman. CV{qc} CV2 {Prép=à+ qn}
La fille écrit une carte à son grand-père. CV{qc} CV2 { Prép=à+ qn}
La voisine présente sa collègue à son mari. CV{qn} CV2 { Prép=à+ qn}
Jacques, de colère, donne un coup de pied à la table. CV{qc} CV2 { Prép=à+ qc}
Il veut parler à ses élèves. CV{à}

1.1.4.1.1.5 Les verbes à valence 2b avec deux compléments introduits par une préposition :

CVi {Prép + qc/qn} + CV2 {Prép + qc/qn}

Nous parlons des vacances à nos voisins. CVi {Prép =de + qn} CV2{Prép=à +qn}
Elle parle de son mari à sa voisine. CVi {Prép =de + qn} CV2{ Prép=à +qn}
Elle parle de son mari. CVi {Prép=de + qn} On ne sait pas à qui.
Elle parle à la voisine. CV2 {Prép=à qn} On ne sait pas de quoi.

Le premier complément avec préposition peut être un infinitif :

Elle promet de travailler à sa mère. CVi {Prép=de Inf} CV2{Prép =à qn} Promettre de faire qc à qn.

Tout verbe qui possède dans sa valence un CVi{—} est bien sûr transitif indirect.

1.1.4.1.1.6 Les verbes d’état à valence 1 avec attribut du sujet

ASj{qual} où qual (qualité) = qc ou qn. Rappelons qu’un attribut du sujet est un signifiant exprimant une caractéristique, une qualité propre au sujet. Ce peut être un adjectif qualificatif ou un substantif. Le verbe suivi d’un attribut doit être un verbe d’état, dont les principaux sont : Être, paraître, sembler, demeurer, rester, devenir

Il est bête. ASj{qual=adj} être ASj{qual=adj} qual (= qualité), adj=adjectif
Elle semble intelligente. ASj{adj) sembler ASj{qual=adj}
Les enfants paraissent intéressés. ASj{adj) paraître ASj{qual=adj}
Louis XIV était un monarque absolu. ASj{adj) être ASj{qual=adj}v

1.1.4.1.1.7 Les verbes à valence 2 avec CV{qc/qn} et attribut du CV{qc/qn}

CV{qc/qn} ACo{qc/qn} Rappelons qu’un attribut du CV{-}, que l’on appelle communément un attribut du C.O.D., est un signifiant exprimant une caractéristique, une qualité propre au CV{-}. Cette qualité est selon les cas considérée comme vraie ou non :

Nous la tenons pour travailleuse. On pense qu’elle l’est vraiment.

Elle passe pour travailleuse. On pense qu’elle ne l’est pas vraiment.

Voici quelques exemples :

Nous croyons Paul honnête. CV{qn=Paul} ACo{qual=adj=honnête}
Nous estimons le problème résolu. CV{qc=le problème} ACo{qual=adj=résolu}
â Ses professeurs considèrent Anna comme une bonne élève. CV{qn=Anna} ACo{qual=qn=une bonne élève}

>On voit que la connaissance de la valence d’un verbe est nécessaire si l’on veut bien coder et bien décoder les éléments que le verbe permet de combiner entre eux. Remarque : le complément CV2 {-}, que l’on appelait autrefois complément d’attribution, et que certains auteurs nomment aujourd’hui complément second, ne s’emploie qu’avec des verbes à valence 2a ou 2b, et nécessite la présence d’un complément direct CV{-} ou indirect CVi {-} dans la valence du verbe, même si le verbe est employé sans, comme dans

Le garçon écrit à sa maman. CV2 {Prép=à+ qn} où CV{qc} n’est pas exprimé. Le complément CV2 {-}, même si l’on n’emploie pas d’autre complément direct CV{-} ou indirect CVi {-}, ne peut exister que si la valence prévoit l’emploi d’un tel complément. D’où la nécessité de bien connaître la valence des verbes, pour savoir de quoi ils sont capables. Certains verbes opérateurs peuvent introduire un CV{inf}. Dans les exemples suivants le verbe est un verbe opérateur ayant pour complément un verbe à l’infinitif.

L’âne peut porter des poids énormes.
La princesse désire se marier au printemps.

Bien que le verbe soit transitif direct, on ne peut pas le mettre au passif parce que l’infinitif ne peut pas être sujet au passif

Jeanne d’Arc veut chasser les Anglais.

Chasser ne peut pas servir de sujet au passif. Cela aurait été possible avec un nom :

Jeanne d’Arc veut la défaite des Anglais.
La défaite des Anglais est voulue par Jeanne d’Arc.

Pour accorder selon être, il suffit d’identifier le sujet du verbe et de faire l’accord avec lui, ce qui ne pose pas de gros problèmes. En revanche, avec avoir, nous allons devoir mobiliser nos connaissances sur la valence pour bien identifier le CV(-), qui doit être placé avant pour qu’il y ait accord. CV(-) = COD CV(de) = COind avec la préposition de Attention cependant au pronom en, qui n’est pas CV(-) :

Les pommes, elle les a mangées. « Les » est CV(-), placé avant, féminin, pluriel.
Des pommes, elle en a mangé quatre. En n’est pas CV(-), mais CV(de), car cela signifie : de ces pommes. Le vrai CV(-) est en fait quatre, placé après.

Dans le cas des verbes occasionnellement pronominaux, il faut bien identifier les compléments, ce qui est difficile avec les pronoms réfléchis, dont il est difficile de savoir quelle est leur fonction.

Nous devrons :

o Vérifier quelle est la valence du même verbe à l’actif. En effet, un verbe occasionnellement pronominal ne le devient que lorsque le sujet fait l’action sur lui-même. (Elle se maquille, il se rase.
o Ensuite, nous devrons essayer de retrouver cette structure à la voix pronominale.

Par exemple :

Marie s’est souvenue de ses amis. Se souvenir est un verbe essentiellement pronominal. Il suit les règles d’accord de l’auxiliaire être et s’accorde donc avec le sujet elle.
Marie s’est rappelé ses amis.

+, après, Qc, qn,

A la voix active, on a : rappeler _______ à ______. On peut par exemple rappeler ses amis à Marie.

Cela correspond à l’équation : rappeler qc {CV(-) = ses amis} à qn {CV+(_à_) =à Marie}.

Le CV(-) est donc : ses amis.

A la voix pronominale, on retrouve la même structure.

Marie s’est rappelé ses amis. rappeler qc {CV(-) = ses amis} à qn {CV(à) =se}.

Le pronom >se est donc CV+(à). Ainsi, c’est avec le CV(-) ses amis qu’il faut faire l’accord. Mais comme il est placé après , on ne peut pas faire l’accord avec.

1.1.4 Comment faire pour accorder selon la valence?

Réfléchissons/

Le participe passé conjugué avec avoir s'accorde en genre et en nombre avec le CV(*) (= complément selon la valence sans préposition, appelé aussi COD)si celui-ci est placé avant le participe passé.

CV(*) représente CV(qc), CV(qn), CV(qc/qn), CV(inf) Parmi les différents cas de valences, seuls ceux qui comprennent un complément selon la valence sans préposition CV(*). Il faut alors:

Plan

2 Les verbes à valence 1a, sans préposition

CV{qc}, CV{qn}, CV{qc/qn}, CV{inf}

Les enfants mangent des frites. CV{qc} manger qc (=quelque chose)
Les parents éduquent leurs enfants. CV{qn} éduquer qn (= quelqu’un)
Nous regardons les patineuses. CV{qc/qn} regarder qn (= quelqu’un)
Nous regardons la télévision. CV{qc/qn} regarder qc (= quelque chose)

Dans les exemples suivants le verbe est un verbe opérateur ayant pour complément un verbe à l’infinitif.

Les enfants aiment chanter. CV{inf} aimer faire
Ma sœur veut apprendre le chinois. CV{—} vouloir faire

Exercice :

exercice

Exercice : Les verbes à valence 1a

Maintenant que nous en savons plus sur le CV[-], nous allons en déduire la règle de base de l'accord du participe conjugué avec avoir.

Plan

Voici une série de prases qui permettront d'explorer toutes les branches de notre algorithme.

Nous préciserons pour chacune de ces phrases le chemin suivi .

4 Les verbes à valence 2a avec un complément sans préposition, et un autre avec :

CV{qc/qn/inf} & CV2{Prép + qc/qn}

Le général remet une décoration au soldat. CV{qc} CV2 {Prép=à+ qn}
Le garçon écrit une lettre à sa maman. CV{qc} CV2 {Prép=à+ qn}
La fille écrit une carte à son grand-père. CV{qc} CV2 { Prép=à+ qn}
La voisine présente sa collègue à son mari. CV{qn} CV2 { Prép=à+ qn}
Jacques, de colère, donne un coup de pied à la table. CV{qc} CV2 { Prép=à+ qc}
Il veut parler à ses élèves. CV{à}

exercice

Exercice : Les verbes à valence 2a

Nous allons maintenant mettre ce que nous avons vu en pratique dans un exercice où nous allons devoir accorder nous-mêmes les pronoms personnels.

Retrouvez d'abord les différents éléments de la valence pour bien repérer le CV[-]. Une fois le CV[-] identifié, il faudra voir s'il est placé avant, et si c'est le cas, trouver son genre et son nombre pour accorder le participe.

exercice

Exercice : Les verbes à valence